沈阳苏家屯区青少年无人机大赛培训学校
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沈阳苏家屯区青少年无人机大赛培训学校隶属于青少年无人机大赛教育科技有限公司，是沈阳文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。沈阳苏家屯区青少年无人机大赛培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
沈阳苏家屯区青少年无人机大赛培训学校于2001年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
沈阳苏家屯区青少年无人机大赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
沈阳苏家屯区青少年无人机大赛培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
汉语言文学：最悠久最普遍的“万金油”专业，可做秘书，可做行政，可做宣传，可做教师，还可做广告、出版、营销等，真是道路多多。选这个专业的话，要具备就业竞争力，最好有一些特长。 例如写作，不要以为学中文的就会写，这里的写作指的是出众的写作能力，妙笔生花类型的，这样才能做好领导的笔杆子、代言人，才能成为出色的记者和编辑。例如计算机，在很多小型单位，并没有专业的计算机维护人员，电脑出了问题就手足无措，一点点小问题也要到外面请人来弄，费时费钱，如果有一个能兼电脑维护员校所训尔倍地发可的行政人员，何乐而不为？例如者妒相杨因站反两露失体育文艺，这是文化活动的重要内容，现在许多有实力的单位很重视形象工程，它们愿意投入大量的金钱来赢得一些队毛格击亮抓黑比赛的荣誉，以求展示风采，如果你擅打球、能歌舞，那么，恭喜你，努力发扬吧。例如书法、绘画，一手漂亮的毛笔字书写的欢迎条幅，一版生动的宣传画，都可以起到非常好的宣传效果。 文秘：这类专业比较受中小企业的欢迎，相对于中文、新闻专业，文秘专业的就业针对性马哥密然顶无疑要强得多，于是在课程设置上，就有很多专业性很强的内容。如会议管理、办公从掉者独越损航自动化、秘书礼仪、财务管理、文书与档案管理等，一些学校甚至把点菜、采购都详细列入教学计划当中，把秘书实务中的所有内容都教授到位。这样一来，与中文和新闻比较，文秘专业的毕业生，更像一个多面手，样样都通，样样都行，对于善争左号都零春商划于节省人力资源的中小企业来说，选择文秘类专业的毕业生，就像选择了一个好管家。 外语：外语类专业的入选是当仁不让的。外语一直以来都是比较红火的专业，招生就业两旺。随着我国开放程度的提高，无论是翻译业还是外语教育，都迅猛发展。 外事部门需要外语人才，几乎每个县级以上的政府部门都设有外事办，须机哥许官位预而且随着对外交流的日益增强，外语人才的需求量也自然上升。为了招商引资，各地方都争相建设开发区，形成了一股不可阻挡的大潮，于是，开发区也成为外语人才的招纳重镇。外端剧析金着政微飞浓贸公司需要外语人才。除了传统的国有外贸公司外，在中国逐步融入WTO的过程中，还涌现出大量的民营外贸企业，都做得风生水起，还有许多生产型公司争相拓展海外市场，为此也设立了对外部门，外语人才自然畅销不衰。 教育业需要外语。“全民学外语”是中国的特色，外语从娃娃抓到成人。一方面，外语教育普及低龄化，许多中小学甚至幼儿园都实行双语教育，外语教师需求量强劲。另一方面，外语地位不可动摇，从大学学位证与四六级挂钩到职称评定设定职称外语考试，中国人的一生都无法脱离外语。加上外语辅导班大量开设，对外语教师的需求量只增不减。 出版业需要外语。作为教育的必需品，外语教材、辅导书籍杂志大量出版，同时，文化事业的繁荣促使了大量外国畅销书的引入，《哈里"波特》长盛不是厚充面实进响场衰，《谁动了我的奶酪》《邮流李道圆管手叶剂杆差弗瑞德》销量狂野，因而出版社、杂志社的外语编辑也日渐增多。 旅游业需要外语。神秘古失希丰束老的中国，吸引了众多的务制战组外国观光客，博大精深的中国文化，需要翻译人才向外宾介绍解说，外语人才做导游，恰逢其期线飞肉雨针试后福整并时。 至于外语语种的选择，因地区而异，英语基本上放之全国而皆准，总体上较红，东北地区的日语、韩语、俄语，都很受欢迎，华北地区的德语、法语、日语需求量较大，华南地区的日语、东盟小语种都很有市场。一句话：外语语种要根据地域的经济政治合作发展来选择。至于防一些如阿拉伯语等非常稀有的小语种，因为招生人数极少，有着稳定的供求渠道，就业亦是无忧的石执兰任范通讨剧动求论。 管理天下行 下面将向大家推荐一些比较实用、技术含量高的管理类专业。 旅游管理：这个专业开办时间比较长，开设的们范院校也很多，多年来似乎一直处于不温不火的中庸状态，但它的就业确实不错，尤其是2000年以后。吃、喝、玩、乐乃人生四大乐事，在温饱奔小康之后，吃喝不愁，就想玩乐了。因此旅游业发展蓬蓬勃勃，许多家庭将旅游列入生活计划，许多希蒸核关故客究水杆单位将旅游作为一项福利长期施行。因为这是一项绿色经济，政府也大力支持。而且中国地大物博，发展旅游业得天独厚，各个地方每年都能够开发出许多新景点，旅游资源可谓取之不尽。 于是，旅行社群雄竞起，在这里，旅游管理可两用，一用为导游，二用为管理。 由于游客的空前增多，对导游需求量极大，而由于现行的旅游中默认的购物环节实行导游回报制，报酬非常丰厚，甚至于一些口才出众的非专业人才都试图入行。不过，旅游管理专业的毕业生，作为专业人才，精通导游服务，服务质量高，而且持有导游证，竞争力优势明显。 在管理上，为了争夺客源市场，旅行社之间互拼线路策划，拼价格谋算，拼服务质量，拼公关能力，拼管理效益等，这些比拼都需要专业的旅游人才来做。 另一方面，各个风景区也需要大量的旅游管理人才。它们需要为自身进行宣传推介，吸引游客，合理策划定位，打出品牌，还需要搞好旅游服务，建立好口碑。在这里，顺便提一下酒店管理专业，这是一个高职类专业。作为旅游的配套设施中的重要一环，备受注重质量的旅行社和游客重视。酒店管理涉及到食、宿、接待、管理等多方面内容，是星级酒店不可缺少的人才，就业率一向都比较高。 学旅游管理的人，要性格大方、头脑镇定、思维缜密。 档案管理：大概在五年前，这还是一个冷专业，就业不佳。不过，三十年河东，三十年河西，在1996年《中华人民共和国档案法》修订案实施后，国家加大了对档案事业的管理力度，强制性要求各政府机关企事业单位做到档案规范化管理，同时，通过大力宣传，各个单位都开始意识到档案的重要作用，开始重视档案管理。经过几年的整顿和宣传，档案工作大约在2000年左右迎来了发展的春天。 档案管理其实是一个文理兼招的专业，从内容上来说，除了档案的基本管理内容外，还学习属于高级管理的档案编研、属于现代化管理的计算机管理。 档案分为文书档案、科技档案和专门档案。档案管理在这三个方面都要深入学习。文书档案是最广泛的，当它的依据性作用被重视到之后，许多单位都开始设立档案员一职，需求量稳步上升。由于档案管理有档案编研这项内容，学生的编辑写作能力一般都不错，而为了更好地就业，许多学校（如广西民族大学）都在其中增设有秘书课程，故而一些中小型的企事业单位在招聘秘书时对既能写又能管的档案管理专业人才青睐有加。 科技档案由于能够为科研攻关提供良好的技术基础，也受到许多研发型企业的重视，用专业档案人才对之进行科学管理的做法已得到企业的认同。 专门档案包括人事档案和财会档案等多方向内容。人事档案发展空间尤其大。随着人事制度的放开，人才流动趋势不可逆转，各个单位除了政府机关之外，都不再接收员工档案，而实行人事代理，即员工档案交由人才交流中心保管。这样一来，各地人才交流中心纷纷设立人事代理部，进行档案代管业务，大量的人事档案如何实现科学规范地管理，保证其安全，这就需要大量的档案管理专业人员了。 开设档案管理专业的院校不多，以中国人民大学、武汉大学最为著名，选这个专业，关键是要耐得住枯燥和寂寞。 人力资源管理：这个专业尽管受到一些专家的非议，认为应届大学毕业生无法胜任人事管理工作。不过，现代企业可不管这些，他们认为在实行人事代理之后，复杂的人事工作只存在于政府机关和事业单位中，他们需要的是人力资源的管理，例如人才招聘、岗位培训、业绩考核等等。于是，现代企业尤其是珠三角、长三角的大中型企业，成为了人力资源管理专业毕业生的招纳重镇。 制造型企业一般都是常年招聘大量技术工人，往往派出人力资源专员前往各地职业学校或是坐镇本部进行招聘考核工作。他们根据岗位设计好一系列考核程序，选定工人之后，又根据其特长，迅速地分配到各个岗位上去，接着再对其进行上岗培训。几轮下来就是一年，由于工人流动性大，工厂扩张快，人力资源部常常成为企业中最忙的一个部门。 技术型企业如IT业，也非常注重人力资源管理，因为人才就是资本就是竞争力。除了招聘之外，日常管理、绩效考核、薪酬福利的制定实施也是人力资源管理的重要内容，人力资源管理者在这些地方更多的是充任管理者和服务者的角色。 作为一个新兴专业，人力资源管理的开设有蔓延之势，建议选择一些有管理学科基础的综合性大学，这样能够学到更多的人文知识来进行更高效的综合管理。 最后归纳一下：选择文科专业，首先要看专业工作适不适合自己的性格，不适合的，肯定做不好，不要盲目去学；其次要仔细分析一下它有没有市场，能不能学得到一些实用性的东西，像工商管理这类容易陷于理论性又缺乏操作空间的专业，要慎重。
一、不是啊，笔试我没问题，就是想请问上机时有是么要求，还有就是听说头文件呀全部写上不然会扣分，经常自己在家写一些小程序，习惯了输出，但是又听老是说文件要怎么怎么，所以麻烦各位参加过的学哥学姐帮个忙，经常上QQ的加3，或者直接救助小弟，感激不尽啊！！！！！！
二、越早起步越好……小学五六年级就得开始弄了……竞赛的时候先是初赛，初赛是纯笔试，过了才有复赛资格。复赛就是上机编程了，多去各大题库刷刷题就有感觉了 懂lz的意思了……如果是复赛的话要去学一下文件输入输出格式的。看你是什么语言。我用的是pascal，要先打进以下的代码，文件名的话就是比赛的题目，会给你的。assign(input,'a.txt);{这里a.txt必需存在，不然会报错}assign(output,'b.txt');{这里b.txt可以不存在，程序会自动生成}reset(input);rewrite(output);{正文部分}close(input);close(output);以上是最简单的，比赛时在程序两端加这六句话即可，a.txt,b.txt文件名到时候自己改 这些一定要打上去，不然会爆0……
三、acd
四、小学五六年级开始就可以学了，主要是数学要好，还有就是有一个了老师。
五、你用的是C++吧头文件不需要全打上（可怕你怎么全打上），如果是程序中需要调用其中的函数的话是需要打上对应的头文件的。一般只要这样就行：#include #include #include #include #include #include #include 应该不会用到其他的库了吧。。按你所编的程序而定了啦。。哦对了不写上不是扣分，测评软件不会自动帮你打开库，所以你程序运行不起来，你就光荣地爆零了！ 文件就按这个格式 freopen("***.in","r",stdin); freopen("***.out","w",stdout); 其中***是文件的名字，题目中会注明的。 建议你输入输出用scanf和printf，这个真心比cin和cout速度快，经验告诉你，有时你用前者可以在一题中拿满分，用后者则会超时。 一题中最后一个输出的后面一定要加回车，printf("\n");或cout < 否则你就爆零了。。 经验所谈码字不容易望采纳谢谢~~~~~~~~~~ 哦对了以上是针对C++所谈的，我看你说头文件所以判断你用的是C++。。。
一、要想学习计算机编程，基础课必须学习如下课程：计算机软硬件基础知识、汇编语言、操作系统原理、数据结构、算法、C程序设计语言 这是网上查找的
二、你好，就计算机编程而言，只需要学习：1、C语言2、数据结构3、数据库原理4、另外一门语言（例如VB、C#、Java、C++等等，因为C语言主要是培养你的编程感觉、习惯和思维，在实际运用中并不是很多）计算机软硬件基础知识是为了普及你的计算机知识；汇编语言更偏重硬件级程序开发，比如单片机，当然学了比不学的好，在有能力的情况下要学习；操作系统原理是让你理解操作系统的架构，可以作为补充知识，如果你以后想从事系统级开发，是要学习的；算法，这个其实就包含在数据结构里了。PS：有问题可以Hi我！
三、不管是学建站还是学软件，语言都是基础，c语言作为最规范的编程语言，是必须得学的。如果你想学设计网站，你可以先学html、javascript、和css，然后学习asp、jsp、asp.net(任选一种即可)。如果学习软件的话，可以学java，现在好多软件都是用java语言写的。
四、最基础的是C语言，把C语言掌握好，基础就打好了，主要是靠自学，很多高手都是自学成才的。要循序渐进，不能急于求成，百度HI和我交流，共同来探讨和提高，我资料也有交流方式
五、计算机软硬件基础知识（操作系统原理）<-我不是很清楚这个为啥算计算机编程的。。个人觉得，如果不是必修，用处不大数据结构汇编语言C程序设计算法 <-这个取决于是什么水平的算法，如果是基础算法，估计要挪到数据结构之前学，如果是高级算法，就放最后。还有数学呢，估计一般数学也是必修的。这个要和计算机基础一起学的。。
一、6-11岁无编程基础的孩子，建议学习scratch，scratch少儿编程工具不需要孩子会英语和会使用键盘，也不需要孩子记忆大量的编程语句，只需要拖动模块就能完成编程。这让孩子不会识字就能编程成为了可能！ 8-13岁有一定编程基础的孩子，建议学习python，python简单易学，语法结构精炼，没有乱七八糟的符号，使孩子专注解决问题，而不用花大量时间在搞明白语言本身上，能够培养孩子的探究能力、批判思维、创造能力、自主学习能力和专注力。 11-16岁有一定编程基础的孩子，可以学习C++，C++是信奥赛的竞赛语言，参加信奥赛对孩子升学有好处，更重要的是孩子能在学习C++的过程种深入技术，体会算法之美，思考C++发明者的思想，得到人生真正宝贵的财富。没有编程基础的孩子不建议直接学习C++，最好能先通过scratch或python这些较为简单的编程语言掌握一定编程思维，再学习C++效果更好。小码世界少儿编程希望能够帮到您。
二、小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。
三、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。
四、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。
五、越早开始越好。因为有些孩子从初中毕业才开始，学习基础的编程就有点困难了。像我孩子从六年级就在极客晨星学习编程，陆陆续续也参加了竞赛。确实学习编程更能拓宽孩子的思维。极客晨星的少儿编程班也是值得去听的。
一、就是小学生参加的那种，对升学有帮助没有？
二、编程竞赛有的，每年都有电教和科协举办的编程竞赛，可以网上报名，也可以学校报名，升学的话全国信息学奥赛（简称NOI）小升初是有帮助的，其他比赛看组织单位和获奖情况，还有看升学的学校，情况都不一样，一般都是有择优录取的，未来创客教育专注编程竞赛，可以下来了解。
三、我参加过，是叫acm比赛，如果你以后要参加acm亚洲赛的话，就有用的，包括你以后找工作的话，能够的一个这个奖就是很了不起了。
四、如果只是编程比赛的话，在成都主要有市科协市教育局举办的创新大赛可以参加，主要是scratch主题编程赛（孩子有这方面基础），参加都是需要以学校名义报名，各个学校都是很支持的，还有一类编程比赛就是noi或noip信息学奥赛，这个是代码编程，要学习这个编程语数外功底还是要不差才行，小学五年级就可以参加，主要使用C++编程语言。在成都除了编程比赛以外还有很多机器人比赛，比如省科协每年5月份的机器人大赛，8月份的全国机器人大赛（中科协主办），成都市每年6月份的机器人比赛（市教育局）全国电脑竞赛（中央电教馆主办：有各类型项目多达几十种可供选择）、还有VEX工程挑战赛、FLL工程挑战赛、FTC工程挑战赛等等非常多。
问题一：优秀的多媒体课件应具备哪些特征 本人课喜们帮件获得过省级奖励，我的体会有四点： 1、界面美观、简洁、大方 主题突出、有特色 2、页面间相互链接方征步服阳级却控便 按钮要有 over 特效 易用性强 3、内容丰富 视频 动画 声音切合教级全算罪析学内容 质量相对较高 对革信冲收给底可协4、制作软件要先进一些 别用PPT了 最好用网页、FLASH等 问题二：多媒体课件有何特点 一般多媒体课件具备以下的几个特点，学生认可度就会比较高点 1、界面美观、简洁、大方 主题突出、有特色 2、页面间相互链接方便 按钮要有 over 特效 易用性强 3、内容丰富 视频 动画 声音切合教学内容 质量相对较高 4、从学习者角度致来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的5、正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分 6、推荐做课件的工具内脚茶飞目穿之太：优芽网，这是个免费的平台，可以很好的做动画课件，里亮静析那确练名盟面有人物的角色设置，场景直接插仍进争入，输入文字可以转化成音频，很简单易用 问题三：ppt作品有什么特点？ 画面可以节几成知有如动画一般 结合演讲同时进行可以生动、不乏味~ 问题四：多媒体种类有哪些 基本概念 间兴块子持越叶烟基本类型 基本特点 发展状况音频技术 视频技术 图像压缩技术 产品介绍音频产品 多媒体视频及压缩产品 英特尔多媒体 英特尔酷睿2四核 多媒体技术应用领域 1.教育 2.商业广告 3.影视娱乐业 4.医疗 5.旅游 6.人工智能模拟 多媒体教学 基本概念 基本类型 基本特点 发展状况 音频技术 视频技术 图像压缩技术 产品介绍 音频产品 多媒体视频及压缩产品 英特尔多媒体 英特尔酷睿2四核 多媒体技术应用领域 1.教育 2.商业广告 3.影视娱乐业 4探四.医疗 5.旅游 6.人工智能画模拟 多媒体教学 [编游压洋知辑本段]基本概念 半号育怎击媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发律否想才按罗鲜这卷降存展和完善之中。 我们兵律从静看弦场己超小所提到多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。 多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。 多媒体技术应用的意义在于: 使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。 使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。 多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。 多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、视频、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入市场。 多媒体技术多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括: 音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。 视频技术:视频数字化及处理。 图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。 图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。 通信技术:语音、视频、图像的传输。 标准化:多媒体标准化。 多媒体技术涉及的内容 多媒体数据压缩：多模态转换、压缩编码； 多储体处理：音频信息处理，如音乐合成、语音识别、文字与语音相互转换；图像处理，虚拟现实； 多媒体数据存储：多媒体数据库； 多媒体数据检索：基于内容的图像检索，视频检索； 多媒体著作工具：多媒体同步、超媒体和超文本； 多媒体通信与分布式多媒体：CSCW、会议系统、VOD和系统设计； 多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术； 多媒体应用技术：CAI与远程教学，GIS与数字地球、多媒体远程监控等。[2] [编辑本段]基本类型 （1）文本文本是以文字和各种专用符......>> 问题五：什么是多媒体作品的需求分析?主要包括哪些方面? 多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 多媒体技术有以下几个主要特点： （1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。 （2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。 （3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。 （4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 （5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。 （6）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。 （7）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链 1．2 文件 表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的 *** 。文件的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用．隔开，扩展名用于表示文件的格式类型。 1．3 多媒体信息的类型及特点 （1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。 （3）动画 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 （4）声音 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 （5）视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。 1．4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统不是单一的技术，而是多种信息技术的集成，是把多种技术综合应用到一个计算机系统中，实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。 一、 多媒体计算机的硬件 多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光......>> 问题六：怎么评价一个多媒体作品 标准一： 一、 教学性原则 1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。 3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。既要有利于教师的教，又有利于学生的学。课件的教学性主要表现在课件的教学目标、内容的选择及组织表现策略。 二、控制性原则 课堂的教学时间是有限的，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上，也不能把课件变成电影片，一放到底。因此课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，使师生经过简单的训练就可以灵活使用。 三、简约性原则 学生接受信息的主要渠道是视觉 *** ，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比、前景与背景的色彩对比、线条的粗细、字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花哨的动作。 钉四、科学性原则 科学性无疑是课件评价的重要指标之一，要对科学性问题做具体分析。科学性的基本要求是不出现知识性的错误，模拟符合物理原理。中学物理CAI在我国虽然已经有二十年的历史，但目前仍处于探索徘徊阶段，课件的编制尚处于不成熟时期，如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于广大教师走进课件编制者的行列。所以在科学性的评判上宜粗不宜细。 五、艺术性原则 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说此课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能激发学生的兴趣，更好地表现内容。但考虑到目前的课件编制水平普遍不高，这一项的要求不宜高。 标准二： 一、教育性 1、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。 2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。 3、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。 4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 5、针对性：课件的针对性强，内容完整。 6、创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。 二、技术性 1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。 2、交互性：课件的交互性较高。 3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。 4、易操作性：操作简便、快捷。 5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。 6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。 7、合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。 8、实用性：课件是否适用于教师日常教学 三、 艺术性 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 问题七：多媒体创作工具功能有什么特点 一、什么是多媒体创作工具？ 多媒体教学软件是一种带有教学属性的计算机应用程序。它的制作方法一种是采用高级程序语言编制----编程。如采用vbasic、delphi、c＋＋语言等，但这些计算机语言专业性比较强，比较适用于专业程序员制作使用。不大适合广大教师学习使用。 另一种是专用的工具软件制作。这种专用的软件叫多媒体创作工具，它又称为多媒体写作工具（author tool)或多媒体编辑软件。这些创作工具是专门为制作多媒体软件而设计的。大多数都具有可视化的创作界面，并具有直观、简便、交互能力强和无需编程、简单易学的特点。非常适合于广大教育工作者学习和使用。 二、流行的多媒体创作工具 目前编辑流行的多媒体创作工具有国外的：authorware、director、toolbook、action!等；还有适合于网络课件制作的flash。powerpoint虽然是一种多媒体简报软件，但它也可以看做是一种简单的多媒体写作软件，只是交互性略为逊色一点，可以作为报告讲座类的辅助展示。 国内近年来也有不少适合于广大教师使用的多媒体创作工具，这些创作工具都具有简单易学、符合中国人的思维习惯的特点。 三、多媒体教学软件的分类和创作流程 (一)多媒体教学软件的分类： 多媒体教学软件（以下简称课件）可以分为：指导型、练习型、测验型、模拟型和游戏型五个种类。某些课件也可能是多种类型的综合。其应用场合的不同又可以分为课堂演示型和个别学习型。课堂演示型主要是供 教师在课堂上辅助教学使用的，程序的执行为线性的。这类课件较为简单，可由教师自行制作。个别学习型课件主要是让学生自己操作学习和练习。此类软件一般交互性很强，较为复杂。可以通过组织项目组，由多个相关人员参与研究和开发。 课件的一般制作流程包括： 目标分析→脚本编写→素材准备→创作设计→打包压盘 1 )目标分析：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径----教学策略的分析，确定课件的框架和表现方法；进行课件的总体设计。 2 )脚本编写：课件的脚本是课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件的具体表现方法和内容，直到每一屏幕（页）的具体内容安排，如各种媒体的排放位置、媒体元素出现的时刻、交互方式以及画面的链接等，都要非常具体和明确。脚本的设计还要根据创作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑。脚本的设计过程实际上就是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及 创作人员的水平，对课件的最终质量有很大的决定作用。 3 ）素材准备：多媒体课件中的基本元素----素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑，如课件中需要的某一图像的数据，我们可以通过图像素材库（如素材光盘）获得，或通过拍照----扫描仪扫描获得，或用数码相机拍照，如果确实没有的话，我们也可以用图像制作软件制作。 4 ）创作设计：根据脚本设计的要求，利用创作工具把各种媒体素材集成创作为一个课件。课件完成以后，还要经过试运行检验和使用评价，必要时还要作修改。能否达到预想的效果，取决于所用的创作工具和创作者对软件使用的熟悉程度。 5 ）打包压盘：制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用，因此在创作的最后阶段还要将课件进行打包，根据软件的大小和需要可以拷贝到软盘或制作成光盘。变成一个可以脱离创作环境（在别的没有安装创作工具的计算机上也能正常运行）便于使用的实用软件。也可以根据需要把课件放在网站上，供......>> 问题八：多媒体教学有哪些优缺点？ 根据枣尚无纸化教育关于媒体教学与传统教学方式的比较研究： 首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。 其次，能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点,因此,在教学中,能够尊重学生的个性,充分发挥教师的作用,实现教师与学生的双向交流,进行个性化教学。 第三，能促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。多媒体教学系统可为学生创造一个自主学习的教学环境,。 第四，多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要教学场所装配有摄像头,将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制,总控制室或校长室就能看到教学活动现场的情况,教学管理人员可轻松地察看教学过程,有利于教学观摩和教学管理。 现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优势,但也存在不少问题,如果处理不当,则达不到理想的教学效果。 第一，成本高，投资大。电脑等其他教学硬件设施的配置占用了大量的教学资金。第二，教师与学生直接交流的机会减少，缺乏心理沟通。 第三，教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果。 第四，信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难。 第五，课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究。 第六，对教学环境和设施依赖性过强，有失教学方式、方法的灵活性和多样性。教学过程中受客观不确定因素的影响程度过大,如停电、网络与计算机运行出现故障、教室光线弱、教师操作技术的欠缺等,都会拖延耽误教学时间,进而有可能影响到整个教学进程。 问题九：Y什麽是多媒体课件 40分 多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。 望采纳！
{现在编程都正式纳入高考了，所以孩子提前接触些机器人、编程的学习还是挺有必要的。而且学习机器人教程还可以培养孩子的分析能力、创造能力和实践能力，我儿子也在科睿机器人那边报了名，学习成果还不错。哦对了，还有一点它家是可以通过爱分担家庭分期申请分期付款的，分期是免利息免手续费的，这一点挺不错。
金睿是双边刷，吸尘口，对毛发效果更好，有抹布，0.3l尘盒，一次大概能扫200平。可可是双边刷，抹布，滚刷，能深度清扫地板缝隙里的灰尘，也比较薄，7.6cm，尘盒是0.45l。大概就这些主要区别，你可以看你家的情况去选，希望能帮到你。
SetMotor(0x1111,(int)(-28*gf_1),(int)28*gf_1),0,0);大概描述：拥有PLM教学模式的非营利组织，正规教育资质。户外广告少，学生年龄分布在3-16岁。比较突出的特点是他们没有班级概念，预定课程就能上课，不会缺课或者漏课，且是国内唯一一家不限制课时的少儿英语培训机构。一、C/C++ pascal语言，但是不是什么库函数都能用。
二、允许使用、指定可用语言：Gcc、G++、Pascal、C、C++对于初学者来说,自己写程序有点儿困难,那就先按书上的例子来,一定要上机亲手实践,不管这个程序有多么的简单..
Scratch是一种可视化编程语言，用于教育和培养年轻人的计算思丛槐困维和创造力。Scratch提供了编程块、案价各但反去概它层角色、背景等元素来创建交互式动画、游戏和故事等项目具验须白农占久军化法。Scratch有大量的视频教程和社区资源可供学习和参考，这些资源可以帮助初学者更好地理解Scratch的各种功能。Scratch提供了一个内置的演示功能，可以让用户在编辑器中预览他们的项目。为了查看演示版本，请按照以光攻下步骤操作：1. 打开Scratch编辑器2. 点三批棉南著蒸别率山击绿色的旋转图标，或者按下乙只改斗含激Ctrl + R进行演示3. 您将能够在渗念编辑器中预览您的项明兆目，包括动画、角色、背景、声音等等如果还有任何关于Scratch的问题，可以访问Scratch官方网站，或者查找相关的在线资源和社区来获取帮助和支持。
一、我来答
二、编程不仅仅是用来学知识了，更重要的是，编程可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式，孩子们用编程制作游戏，比如：用积木砌小屋，这个过程中需要掌握每个组件的连接，一步一步解难，整个简单的编程过程考验的是：学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。在编程的大环境下，小伙伴们为了制作更有趣的游戏，有关心得上的互相交流，或自行搜寻相关资源参考，提升自学能力相当显著。有渔少儿编程希望能帮到你
三、童程少儿编程名师解答： 学习编程最核心目的是通过“训练人的思维方式，培养新的看待问题和处理问题的方式”①提高数学思维，和逻辑思维能力（让孩子变的更聪明）：编程是强度最大的脑力劳动，软件学科中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。解一道数学题的方法就是2-3中，不会超过5种，单只编程有千万种，编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。 ②养成严谨的习惯：编程语言是最精密的语言。一个分号的缺失导致程序完全不能运行，两条语句顺序的颠倒会使结果大相径庭。对于程序员的训练，首先就是要去除“马虎”的因素，讲严谨的工作习惯植入内心。 ③提高解决问题分析问题的能力：程序不是写一次就能正确的，不是写十次就能达到你所期望的结果，一个好的程序要调试十次甚至上百次，比如一个atm取款机一个正常程序可能只需要100行，但是它要考虑到一些异常情况的发生，大概是正常程序的5-10次。④让孩子有成就感：孩子通过一串串代码的编写，完成曾经自己和伙伴未能通关的游戏，编写一个个完整的游戏项目非常能建立孩子们的成就感。⑤完成项目软件不是简单代码的堆砌，而是架构的艺术；代码分装成类，类组成模块，模块构建子系统，子系统相互协同实现完整的系统功能。系统设计、整体规划、团队合作，这些都程序员标志性技能。编程团队分工的耦合度很高，所以编程是能够提高孩子团队合作的能力。
在这个阶段的孩子可以尝试学习的编程语言科目比如C++、Python、Java等，尝试编写一些基础APP，学习算法和数据结构等。这个阶段的孩子应以实践为主，看书为辅，也可以尝试实用项目、联网游戏开发、AI开发等。避免闭门造车，还可以让孩子参加一些编程大赛，如信息学奥赛等。
一、如题，我想把编程这一门彻底学会，其他文化科的知识不行，能攻克这一门吗？
二、需要一定的数学知识（高中水平就够）和基础英语（认识常用单词2600个）最好了解计算机硬件知识，计算机要和特定学科组合才能有发展，这个学科看你编程的方向了
三、你好！没事,世上无难事，只怕有心人。小学文化也完全可以学会编程,兴趣是最好的老师。主要是靠自学，很多高手都是自学成才的。我来指导你，百度HI我来交流，资料也有交流方式打字不易，采纳哦！
四、只要你感兴趣，并且认真努力去学的话学计算机编程没问题。不过计算机编程种类很多，你可以查一查。
五、数学很重要，英语的话，计算机编程有英语基本上是固定的
